俄罗斯世界杯出线球
这部门可分 3 层: 第一层是第 3、4 两段
上传时间:2019-11-23点击数:

  2019语文版七年级语文下册课文全解《桥梁近景图》语文_语文_初中教育_教育专区。语文版七年级语文下册课文全解《桥梁近景图》 18.《桥梁近景图》 【沉点难点点拨】 一、需控制的字的读音 鹊桥(qu) 桥墩(dūn) 潜力(qin) 轮 廓(ku&o

  语文版七年级语文下册课文全解《桥梁近景图》 18.《桥梁近景图》 【沉点难点点拨】 一、需控制的字的读音 鹊桥(qu) 桥墩(dūn) 潜力(qin) 轮 廓(ku) 亭台楼阁(tng g) 妨碍(i) 颠 簸(bǒ) 缆索(lǎn) 二、需控制的多音多义字 三、辨析形似字 四、词语堆集 鹊桥:平易近间传说天上的织女七夕渡银河取牛郎相会,喜鹊来 搭成桥(比方夫妻或恋人久别后相聚)。 承载:托着物体,承受它的分量。 幻想:没有现实按照的设法。 潜力:潜正在的力量。 工致:矫捷而巧妙。 成本:出产一种产物所需的全数费用。 轮廓:(工作的)概况。 生色:添加荣耀。 添娇:添加美的景色。 温和:暖和而不强烈。 第1页 妨碍:使工作不克不及成功进行。 波动:上下震动。 点缀:加以陪衬或粉饰,使原有事物愈加夸姣。 玲珑小巧:(工具)详尽精巧。 袖珍:体积小的,便于照顾的。 望洋兴叹:比方要做一件事而力量不敷,感应无可何如。 水涨船高:比方事物跟着它所凭仗的事物根本的提高而提 高。 胜似闲庭信步:胜过正在平静的天井随便散步。 五、 茅以升(1896~1989),我国出名的桥梁专家,曾任中国科 学院学部委员(相当于现正在的院士)、大学传授、中国 铁道科学院院长、全国科学手艺协会副等职。他终身致 力于桥梁的设想研究和讲授工做。三十年代他设想并掌管修 建了钱塘江大桥。解放后,又加入了武汉长江大桥、南京长 江大桥的设想工做。他写过大量引见桥梁学问的文章和其他 科普读物。1989 年因病归天。 茅以升晚年留学美国,其博士论文《框架布局的次应力》的 科学创见,被称为“茅氏定律”。1921 年,他回到祖国怀抱。 三十年代,茅以升正在钱塘江大桥工程手艺上的成绩曾令国外 同业对中国的桥梁建建工程师另眼相看。五十年代,正在武汉 长江大桥扶植过程中,茅以升担任由 20 多位中外专家构成 第2页 的手艺参谋委员会的从任委员,处理了武汉长江大桥扶植中 的 14 个难题。1959 年,正在首都“十大建建”的扶植中,茅 以升担任布局审查组组长,为这个汗青性的严沉 建建贡献了本人的手艺、经验和聪慧。他是中国近代桥梁工 程学的主要奠定人。 做为一名教育家,茅以升正在教育界工做的 20 余年中当过 5 所学校的传授、两个大学的校长、两个学院的院长。他积极 科育,编写了《桥话》《中国石拱桥》等大量的科 普文章。 六、体裁、宗旨 《桥梁近景图》是出名桥梁专家茅以升写的一篇科普文章。 做者正在文中不只具体引见了桥梁,并且以科学家的立场,对 将来桥梁的成长做出了本人的描述。 做为一篇说,它不是对现有桥梁做具体的引见;做为一 篇科学幻想文章,它也不像一般科幻做品那样充满奇异的想 像,而是以科学的立场,对将来桥梁建建的成长近景做了一 番描述,因此能够说,本文是一篇以科学进行斗胆而合 理的想像,对将来的桥梁做出抽象描述的说。 七、文章布局 全文可分为两大部门。 第 1、2 段为第一部门,起首申明桥的主要性和桥梁的根基 布局。 第3页 第二部门从第 3 段到全文竣事,具体描画“桥梁近景图”。 这部门可分 3 层: 第一层是第 3、4 两段。此中第 3 段是总领下文的过渡句。 第 4 段申明即便未来空中交通极其发财,“桥梁仍是少不了 的”,再次强调桥梁的主要性。 第二层从第 4 段到第 8 段,每段都以“未来的桥必然……” 开首,次要是谈正在现有根本上,使用现代化的建桥手艺和使 用更新的建建材料,因此会使未来的桥制得更快、更低、更 廉价、更美、更便利。 第三层从第 9 段到 13 段,冲破了现有桥梁的制型和布局, 对未来的桥做了更斗胆的设想,以至设想车子能够“无梁飞 渡”。 八、写做特色 本文的言语朴实、简练而又活泼。一开首,用牛郎织女鹊桥 相会的故事,申明桥的主要感化,既可激发少年读者的 阅读乐趣,bet98!又可激发大师的想像力,实是得当而又巧妙。正在 申明桥梁的构制时,用“一条板凳”打例如,十分抽象,又 十分贴切,能够说是“深切浅出”的典型。此外,如:“将 来人们全都坐飞机上了天,挤来挤去”,“几乎是才传闻制 桥,就看见一桥飞架了”,“为大地生色, 为山河添娇”,“让人们正在这长廊中穿过时,胜似 闲庭信步”,等等,别离使用了对比、对偶、援用 第4页 等修辞手法,使文章活泼抽象,富有文学色彩。 九、课后习题解答 (一)本题旨正在指导大师全面领会课文内容。 1.做者采用打例如的方式,申明桥梁的三个要素:桥就像 一条板凳,板凳的腿就是“桥墩”,下面的“脚”就是“基 础”,板凳的板就是“桥梁”。(见第二段) 2.参照课文第 5~8 段。 3.参照课文第 9~13 段。 (二)本题可由大师查阅相关材料自从完成。20 年来,我国 的桥梁建制手艺已有了飞速成长。上海的南浦大桥、杨浦大 桥等都已达到世界先辈程度。 (三)本题旨正在指导大师体味分歧句式的表达结果。 1.①句使用了双沉否认句式“不克不及不……”,强调了陆上 和水通的主要性。 2.①句使用了反问句式“不就能够……吗”,申明这种设 计的巧妙性,有思维的感化。 3.①句使用了反问和双沉否认连系的句式,起到了强调做 用。 (四)本题旨正在培育大师的想像力,指导大师关心科技成长。 可让学生尽情阐扬,但要留意想像要有必然的科学根据。 【同步达纲】 一、给加粗的字注音 第5页 点缀( ) 波动( ) 妨碍( ) 承载( ) 塑料( ) 同党( ) 小巧( ) 缆索( ) 二、正在横线上填字、构成成语 _______小巧 望______兴叹 水____船高 _____为顶用 ______桥相会 三、找出下列各句中的锗别字并更正 1.现正在就让我来做为幻想家,为未来的桥梁,绘出一付远 景图吧!( ) 2.那时所有建桥的材料,都可正在工场里通过制动化,事后 制成尺度构件。( ) 3.如许长垮度的桥,必然是很高的,最适宜于垮海。( ) 4.这管子就成了很是坚硬的竿件。( ) 四、指出下列句子利用的申明方式 1.桥是什么?不外是一条板凳。( ) 2.现正在的郑州黄河铁桥,长约三公里,河中有很多桥墩。 () 3.桥的构件不再是现正在的曲通通的,而是温和的,有 如花枝一般。( ) 4.未来的桥梁必然制得又快又好,像南京长江大桥那样大 的桥,几个月就能够完成了。( ) 第6页 五、填空 1.桥梁的三要素是: ______________________________________ 2.未来的桥具备哪些特点? (1) ___________________________________________________ ______ (2) ___________________________________________________ ______ (3) ___________________________________________________ ______ (4) ___________________________________________________ ______ (5) ___________________________________________________ ______ (6) ___________________________________________________ ______ 第7页 六、下列句子中加粗词语利用不妥的一项是( ) A.颠末几天的波动,我们终究到了目标地。 B.同窗们和教员多次劝戒他,但他仍然我行我素,不予理 会。 C.姑苏园林的设想别具匠心,令人着迷。 D.正在篮球场上那玲珑小巧的姿态,令不雅众击节称赏。 七、阅读下面文段,回覆问题 (一)未来的桥不必然曲直通通的,而是能够弯曲的,车子 过桥就转个大转弯。这是由于桥两端的都取河身平行,取 桥身垂曲,如用笔曲的桥,桥两端的引桥就不易安插了。现 正在公园里有“七曲桥”、“九曲桥”等,一段曲向左,一段 曲向左,为的是点缀风光,并非使桥转弯。未来的弯曲桥可 就大分歧了。问题正在于桥孔的长度。每孔桥搭正在两端桥墩上, 如桥身弯曲过甚,桥墩就支撑不住了。能够设想,这种弯曲 的桥身,不靠下面的桥墩支撑,而靠空中的缆索吊挂(缆索 是固定正在两岸的石山里的),不就能够转弯了吗? 未来也会有很小很简便的桥,能够随身照顾,碰到小河,随 时架起来,就可正在走过河。这种“袖珍”桥也许要用一 种极轻极软、强度又极高的塑料做材料。先把这种材料制成 极薄的管子,用打气筒打进空气,这管子就成了很是坚硬的 杆件。再把如许的杆件形成桥的外形,折叠起来,放正在身边, 好像带雨衣一样,正在走到河滨时,打打气就能够架起一座桥。 第8页 如许,岂不是不消“望洋兴叹”了吗? 未来还会呈现“无梁飞渡”。那时的车子拆有益用高压空气 的浮力设备,正在高速度时,车子就会稍微分开地面,不靠地 面支撑而飞速前进,碰到小河,就能一跃而过。这种长了“翅 膀”的车子,越来越多,未来正在大河修桥时,只需正在水里制 几个桥墩,当车子跳上第一个桥墩,因为桥墩的反弹,再跳 上第二个桥墩,非论河面多宽,多跳几跳,也就跳过去了, 如许的“无梁桥”,该算是最前进的桥吧! 1.选文三个天然段正在布局上有什么特点?正在原文上画出标 志这个特点的句子。 2.选文三个天然段中的未来的桥有什么特点?归纳综合地写出 来。 3.选文使用了哪些申明方式?举例申明。 4.比力下边的句子,说说哪句申明的结果好,为什么。 A.能够设想,这种弯曲的桥身,不靠下面的桥墩支撑,而 靠空中的缆索吊挂,不就能够转弯了吗? B.能够设想,这种弯曲的桥身,不靠下面的桥墩支撑,而 靠空中缆索吊挂,就能够转弯。 5.选文多次用引号,遍地的引号有什么感化? (二)①高速公是快速交通运输的公用公。它只供汽车 高速行驶,或者说是专供大量汽车高速、平安、舒服、持续 行驶的公。取一般公比拟,外行车速度、通车能力、道 第9页 布局等方面都具有其特殊性。 ②高速公不像一般公那样只具有一个平面,它是一个立 体交叉工程。上下行车道两头设有地方分隔带,防止纵向交 通干扰,行车平安。高速公取铁、一般公、人畜 力车道的订交处或高速公取高速公的订交处,建有分手 式或互通式立交桥。高速公的面至多设有四个行车道, 每车道宽均正在 3.97~4.27 米之间。 ③高速行驶是高速公最主要的特征。它只供灵活车辆高速 行驶。汽车时速一般(1)正在 80~120 公里,最高时速达 160~ 180 公里;而一般(2)公汽车时速仅为 60~80 公里。A 平原地域时速高于山区;城间地域时速高于市区。 ④高速公的通车能力是惊人的。所谓通车能力是指 24 小 时单向通过的交通量。B4 车道高速公 24 小时交通量为 2~5 万车次;6~8 车道要达到 10~20 万车次。C 而一般公 24 小时通车能力仅为 0.2~0.5 万车次。D 1.②~④段的语序放置不敷合理,联系上下文看,这三段 合理的陈列次序该当是___________________。 2.“日本东京一名古屋的高速公达 30 万车次。”这句话 是从上文 A、B、C、D 中某一处抽出来的,试判断它得当的 应正在( )处。 3.高速公除了有“车行速度快”这一特征外,还具有 ___________________和___________________的特征。(每 第 10 页 空正在 10 个字以内) 4.这篇短文使用的申明方式次要有___________________、 ___________________。 5.第③段中两个加粗的词“一般”是不克不及去掉的,请别离 简要说由。(每空不跨越 10 个字) (1) ___________________________________________________ ______ (2) ___________________________________________________ ______ 参考谜底 一、zhu bǒ ng i zi s ch lng suǒ 二、玲珑 洋 涨 洋 鹊 三、1.付-幅 2.制-自 3.垮-跨 4.竿-杆 四、1.打例如 2.列数字 3.打例如 4.举例子、列数字 五、1.桥、桥墩、根本 2.每段的核心句 六、D 七、(一)1.每段第一句是核心句。(核心句略) 2.未来的桥不必然曲直通通的,能够是弯曲的;未来的桥 很小很简便;未来还会呈现“无梁飞渡”。 第 11 页 3.做注释(例第一段);打例如(例第二段)。4.A 好。可 以惹起读者的乐趣取思虑。 5.特定称呼:七曲桥、九曲桥;强调:望洋兴叹 (二) 1.③④② 2.C 3.通车能力惊人 道布局立体交叉 4.做比力 列数字 下定义(任选两种) 5.(1)取最高时速相区别(2)取高速公相区别 第 12 页